许昌市政府幼儿园主办全国教学名家陈娟事情室线上研修运动

本文摘要：中新河南网7月6日电（张培 马慧青）日前，全国教学名家陈娟事情室举行线上直播研修运动，本次研修运动依托陈娟事情室由许昌市人民政府机关幼儿园主办。本期主讲人陈娟是南京市江宁区湖山北路、天惠路幼儿园园长，中国教师生长研究中心特聘教研员、国培计划讲师、南京市学科带头人、南京市陈娟名师事情室主持人。她以“快乐的玩，有效的学，让游戏回归儿童”为主题，根据专题讲座和答疑解惑两个环节举行。

中新河南网7月6日电（张培 马慧青）日前，全国教学名家陈娟事情室举行线上直播研修运动，本次研修运动依托陈娟事情室由许昌市人民政府机关幼儿园主办。本期主讲人陈娟是南京市江宁区湖山北路、天惠路幼儿园园长，中国教师生长研究中心特聘教研员、国培计划讲师、南京市学科带头人、南京市陈娟名师事情室主持人。她以“快乐的玩，有效的学，让游戏回归儿童”为主题，根据专题讲座和答疑解惑两个环节举行。陈娟事情室全体学员、许昌市政府幼儿园主干教师及帮扶幼儿园开封市县街幼儿园、开封市北关街幼儿园主干教师到场此次研修运动。

　　　陈娟园长的讲座深入浅出，她先抛出关于游戏的三个问题：“游戏”一词让你想到了什么？你认为幼儿园的游戏包罗了哪些？创设游戏的历程中，你遇到的最大难题是什么？学员们带着这样的思考，追随陈园上进行两个多小时的深入学习与交流。陈娟指出：游戏是儿童的天性，是他们的基本需要，是精神旅行的通道，应最大限度的给幼儿提供游戏的时间、空间、质料。游戏绝不是教育运动的延伸，教育运动应为游戏服务，提招供知和技术资助，而且教学内容经“游戏化”后方可融入区域游戏。

幼儿真正的游戏应是努力投入的、主动的、自由的、有序的、享受的、快乐的、缔造的。由此可见，教育不是我们提供了几多工具，而是我们提供几多时机给孩子探索。　　陈娟从案例入手，实时捕捉教师在组织游戏运动中存在的普遍问题和典型个案，从分析儿童游戏的特征、分类、区域游戏的典型功效区等方面，启发教师思考并发现问题、归纳问题、分析问题、解决问题。

儿童掌握的知识不是靠教出来的，而是在游戏中获得的，要想真正实现幼儿有意义和价值的游戏，教师要掌握四多原则，即：多视察等候、多启发回应、多支持勉励、多反思调整。通过对幼儿举行视察、显性与隐性的陪同、记载分析和反思调整一系列的教育手段来支持幼儿游戏。

　　最后，在答疑解惑环节，学员们纷纷向专家道出自己在实际事情中遇到的问题和困惑，陈园长耐心细致的询问，并逐一解答。此次网络研修，在陈园长的引领下，大家努力到场互动，研修气氛浓重，内容精彩纷呈，大大满足当前的需求，使到场研修的教师受益匪浅。　　　禹州市实验幼儿园学员连娟说，“通过两个多小时的直播学习，感悟许多，玩是幼儿的天性，游戏是儿童的天职，儿童是游戏的主体，应充实发挥幼儿的主动性。教育者一定要有发现美的眼睛，幼儿园是动态变化的，不是一成稳定的，我们应通过视察不停调整情况，学会追着孩子跑。

”　　　禹州市市直第四幼儿园学员赵晓霞说，到场这次研修运动我感受颇深，知道图书区与阅读区的区别，任何一个游戏都不是凭空而来的，在幼儿游戏运动中我们不需要给孩子提供何等花哨的质料，更主要是关注孩子的天性，在事情中我发现幼儿自由游戏时间不够，但没有时间可增加，这种现象显然是不正常的，因为根据教师的要求玩和根据自己的意愿玩，对幼儿生长的意义是差别的。　　　　许昌市建安区五女店镇第二中心幼儿园学员曹银霞说：通过今天的研修运动，自己对幼儿园的教育、幼儿的游戏、区域游戏的开展、情况设计有了更深入的相识和思考。

做课程游戏化革新已经三年，这期间支付太多的心血和汗水，面临着庞大的难题和挑战，但要坚定自己的选择和信念，坚持学习专业，坚持给孩子做真教育、让孩子举行真游戏，朝着“让幼儿像幼儿一样在幼儿园生活”的偏向努力。　　　　许昌市政府幼儿园学员尹珺说：通过下午两个多小时的直播学习，收获颇多。随着社会的不停生长，我们的教育理念也在不停更新。

通过这次的培训，我将学以致用，尊重幼儿个性，联合我班幼儿的实际情况，发现和掩护幼儿的缔造性，使每个幼儿都能发挥自身潜能。多思考、多视察、多反思，真正实现自身“在行动研究中发展”。　　　游戏是儿童的天性，儿童的天性是儿童最基本、最重要的发展需求，儿童的自然天性有其特有的纪律，游戏不仅给幼儿带来快乐，而且还是资助幼儿根据自己特有的方式学习和生长的有价值的运动。

在以后的事情中，我们应该把“相信儿童、尊重儿童”的思想落实到行动中去，时刻关注个体差异及个体需要并创设儿童需要的富厚情况，保持良好的师幼关系，给孩子真游戏提供有力的支持。

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